教师专业发展视域中的卓越小学教师培养

摘要：

教师专业发展具有阶段性,这是国内外学者的一个基本共识.卓越小学教师是小学教师专业发展的高级阶段,具有综合业绩优异、专业性强、师德水平高、教育信念坚定等特点.培养卓越教师需要教师教育机构制定卓越教师专业标准,引领教师专业发展方向,构建”职前职后一体化”教育体系.卓越教师的职前教育培养可以采取把好入口关、基础关、通识关、专长关、信念关等策略,卓越教师的职后培养可以采取进修、交流、反思、研究、激励等策略.

关键词： 高等师范院校 小学教师教育 培养策略 职业素质

作者: 司成勇

作者单位: 天津师范大学初等教育学院,300287

会议类型: 国内会议

会议名称: 2015全国教师教育学会小学教师教育委员会年会

会议地点: 江苏连云港

会议语种:中文

页码: 118-126

在线出版日期: 2015-10-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）