小学教育专业硕士培养的问题与对策研究--以海南师范大学初等教育学院为例
中国小学教育专业教育硕士的培养起步较晚,在不长的发展历程中取得了较为显著的成绩,但时至今日仍然没有形成一套较为完善的小学教育专业硕士培养体系,在很多方面都还存在需要改进的地方,因而,加强对小学教育专业硕士培养问题的研究,具有极其重要的现实意义.本研究基于海南师范大学初等教育学院小学教育专业硕士培养现状,总结其培养模式的特点及不足,并针对存在的问题提出相应的改进措施.以期对提高该院小学教育专业硕士培养的质量有一定帮助,对其他院校小学教育专业硕士的培养有一定的借鉴意义.
高等师范院校 小学教育专业 培养模式 教学质量
曹艳春
海南师范大学 初等教育学院 海口 571158
国内会议
江苏连云港
中文
127-134
2015-10-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）