师范生教育实习存在问题及价值思考--从某师范学院教育实习问题引发
教育实习是高师院校教师教育模式下的一种综合实践课程,认真审视师范生教育实习的问题,特别是微观领域的问题,从而提升教育实习的质量,是师范院校”师范性”的重要体现,也是提高未来师资质量的重要前提.本文以小学教育专业实习生在教育实习过程中实际的体验和思考为切入,重点解析教育实习中在实效、指导教师能力、师范生教学及反思能力等方面存在的问题,并尝试从生成教育理解、弥补知能缺陷、激发问题意识角度对教育实习价值重新予以探问和思考.
高等师范院校 小学教育专业 教育实习 教学质量
张勇
咸阳师范学院教育科学学院 712000
国内会议
江苏连云港
中文
272-279
2015-10-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）