课堂教学设计中的三个基本问题--以小学数学”一一间隔排列”教学为例

摘要：

课堂教学设计是小学课任教师的日常工作之一,而且经常被诉求于各类教学竞赛或评比当中.本文谨以小学三年级数学第一学期”一一间隔排列”教学为例,探讨课堂教学设计中的三个基本问题,即所授学科内容问题、所授学科内容之学生学习心理问题和教师教学技术支持问题,以及相应的授课内容、学习心理过程与教学技术支持选择建议.

关键词： 小学教育 教学设计 学习心理

作者: 徐文彬

作者单位: 南京师范大学 课程与教学研究所,江苏南京 210097

会议类型: 国内会议

会议名称: 2015全国教师教育学会小学教师教育委员会年会

会议地点: 江苏连云港

会议语种:中文

页码: 300-306

在线出版日期: 2015-10-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）