高等师范院校小学教师人才培养的启示:来自小教专业语文课程研究热点主题的思考
学校变革的核心在课堂,学校发展的关键在老师,教师专业发展的未来前景直接影响着高等师范院校创业教育改革的最终成就.小学教育专业作为高等师范院校的重要专业组成,自当从创业教育着眼,提高育人质量.以量化为先导,汇集CNKI以”小学语文教学”为研究主题的期刊文献,形成原始数据源,引入可视化的手段,析出当前小学语文教学的研究热点,理顺文献共被引关系所形成的逻辑脉络;在此基础上,深入思考高等师范院校人才培养的问题.研究表明,小教专业应当贯彻落实”卓越教师”发展计划,加强高等师范院校创业教育,实现”U-S”协同合作,尤其是为确保小教专业师范生创业就业提供优质稳定的培训平台.
高等师范院校 小学教育专业 教学改革 人才培养
刘春 李珂玮 宋英智
大连大学师范学院,辽宁 大连 116622
国内会议
江苏连云港
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307-318
2015-10-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）