教学设计的三重境界

摘要：

教学设计是授课前教师对教学的预设,教学目标、教师的执教能力以及教育理论都对教学设计产生影响.笔者研究教学设计发现,教学设计水平可分三个层次:第一重境界:行为主义的知识训练;第二重境界:认知主义的学习能力培养;第三重境界:建构主义的知识生成.

关键词： 高等职业院校 教学设计 学习能力

作者: 蔡文莲

作者单位: 广东外语艺术职业学院 广东 广州 510507

会议类型: 国内会议

会议名称: 2015全国教师教育学会小学教师教育委员会年会

会议地点: 江苏连云港

会议语种:中文

页码: 319-324

在线出版日期: 2015-10-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）