论小学教师的专业伦理品性及其涵养

摘要：

作为对教师行为的一种规约和指导,专业伦理品性能使小学教师在专业活动中始终保持清晰的伦理警觉,它不仅有助于保障学生受教育权的顺利实现,而且有助于小学教师逐步走向专业成熟,切实维护自身的专业权利和职业声誉.小学教师的专业伦理品性主要包括教育爱、教育善、教育宽容、教育公正、教育理解和角色敬畏等结构要素,其涵养离不开小学教师的反思、慎独、交往与实践等基本路径.

关键词： 小学教师 专业伦理品性 职业素质

作者: 张典兵

作者单位: 徐州工程学院 教育科学与技术学院,江苏 徐州 221008

会议类型: 国内会议

会议名称: 2015全国教师教育学会小学教师教育委员会年会

会议地点: 江苏连云港

会议语种:中文

页码: 526-532

在线出版日期: 2015-10-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）