布农族传统猎人教育制度
历经时代变迁,原住民文化传统受到主流文化的影响,逐渐失去原貌,不利文化传承教育.如何传承原住民的传统生态知识,透过传统的教育方式或许是一个很好的管道.因此,解读原住民的传统教育体系就成为重要的课题.本文以台湾台东县布农族(Bunun)的巴喜告(Pasikau)部落为研究对象,透过参与观察法与深度访谈法,探讨布农族猎人教育的过程,试图整理出布农族如何培养猎人的教学策略和脉络,以厘清布农族的猎人教育架构.结果显示,布农族的猎人教育可以分为家庭教育、部落教育、大自然生态教育三个层次,其教育内容亦区分为祭仪教育、竞技活动、伦理教育以及猎物等四方面,而以参与祭仪中的”报战功”作为学习成果的展现.布农族猎人教育的过程需要有适当的环境氛围来配合,因此透过部落中的非正规教育体系的运作,适度保存原住民传统文化,仍有其必要性.
猎人教育 布农族 运作模式 文化传承
赵仁方 林皆兴
义守大学休闲事业管理学系 义守大学公共政策与管理学系
国内会议
北京
中文
330-344
2015-09-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）