基于个性化艺术教育的视频公开课模式研究
个性化艺术教育是信息时代高校艺术专业学生的学习趋势.能够让每位学生的个性获得充分发展,是新时期艺术教育的核心方向之一.作者在利用MOOC进行教学的过程中,发现MOOC教学更适合在工程、理工、语言等学科的补充性学习.文章在多元智能理论和建构主义教育理论下,通过学习者兴趣分析、在线学习环境设计、学习资源和工具设计、学习活动设计、学习效果评价五个方面,对如何设计个性化的视频公开课进行了较为深入的讨论,并详细提出了五个方面的设计方法;在利用不同的互联网平台进行教学设计的同时,强调利用不同的技术手段实现个性化学习.
高等院校 个性化艺术教育 视频公开课 教学设计 多元智能理论 建构主义
朱云
上海戏剧学院
国内会议
南京
中文
170-174
2015-12-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）