儿童茶艺”参与式”教学模式探析--以天津学广艺院儿童茶艺队为例
2014年12月1日,天津学广艺院组织成立天津市首支儿童茶艺队——学广艺院女儿红儿童茶艺队,2015年,学广艺院推出”24节气茶会”,组织儿童茶艺队队员参与茶会表演,开创儿童茶艺”参与式”的教学模式.学广艺院儿童茶艺”参与式”教学分为两个阶段:第一阶段,鼓励和引导小队员参加”24节气茶会”,通过排练和表演的实践,学习多种名茶的特性和泡饮方法,直观接触茶艺文化,提升素养,激发兴趣.第二阶段,”24节气茶会”之后,专业教师将帮助小队员细致梳理茶艺知识,规范表演动作,同时继续贯彻传统道德文化教育,力求以点带面,融会贯通,培养精通茶艺知识,泡饮动作规范,文化底蕴深厚的合格茶艺接班人.
儿童教育 茶艺文化 参与式模式 教学实践
张学广
天津市学广艺苑茶艺培训中心 天津市300000
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44-49
2015-11-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）