童趣课程多元发展--”青伢儿”茶艺社团课程建设的实践研究
本文立足我校学生社团活动的现状调查,在基于儿童需求、历史传承、学校发展的前提下,在三年级实施”青伢儿”茶艺社团课程.从课程开发规划化、课程管理自主化、课程评价民主化、课程活动多元化四个方面进行研究,以满足学生的个性化需要,促进学生综合素养的全面提升.
小学教育 茶艺社团课 课程建设 教学实践
赵凤娣 钟琳
杭州市九莲小学,浙江杭州310024
国内会议
上海
中文
116-126
2015-11-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）