历史意识的沉淀与反思:中学教师的视角
本文从20世纪60年代出生的历史教师开始研究,分析他们的心理状态,向前追溯到17世纪,通过李贽、鲁迅和俞平伯的研究,展现一幅跨越四百年的思想史画卷,以此粗略地说明,专制皇权、知识权力、挟众之权对独立思考、学术自由的阻遏.尤其值得关注的是迫害李贽的是品德与学识都不错的东林党官员,打击学生并指责鲁迅的是留过洋的知识分子,参与批判俞平伯的更是富有知识底蕴的革命知识分子,皇权专制自然是学术向权力低头的重要因素,但知识分子更应该注意:自己独特的历史背景会导致自己参与到对别人的压制而不自知,这样的历史意识还在影响今日历史教师.文末期待教师们尽可能为学生表达自己的思想创造条件,很大程度上,教师默默倾听就可以了.
中学教师 历史意识 价值冲突 教学理念
王雄
江苏省扬州中学
国内会议
北京
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103-114
2015-10-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）