孤独症儿童融入幼儿园融合教育的冷思考
孤独症等特殊需要儿童的融合教育是特殊教育发展的必然趋势,从幼儿园开始推行融合教育可以让他们在最少限制的环境中接受教育,不仅具有重大的理论和现实意义,而且对孤独症等特殊儿童的发展及融合教育的推广,起着积极作用.教学方式上指令、指示要简单、清晰和直接，教师对儿童的帮助、提示要及时、有效，合理奖赏，充分强化，狠抓合作教育，合理安排结构化的学习环境，教导儿童合适的情绪表达方式，逐步建立融合教育的支持体系。
幼儿教育 孤独症儿童 融合教育模式 教学方式
潘楠
珠海市残疾人康复中心
国内会议
第六届粤港澳台物理医学与康复学学术会议暨2015年广东省医学会物理医学与康复学学术年会
广州
中文
476-478
2015-07-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）