粤台高校深化合作创新发展的政策和路径--以育达科大与广东某职业学院为例
台湾自1987年开放大陆探亲,1992年开启两岸交流以来,海峡两岸在高等教育交流方面由初期的开放,已逐渐扩大到现今的学生交流与合作办学,尤其在2008年后两岸教育交流速度增快,由过去两岸在经贸自由交流所产生的互惠双赢结果,现已进入两岸高等教育的优势互补效果,促进两岸高教的繁荣发展,有助于提升两岸在全球化知识经济时代下的国际竞争力.工商与教育发达的广东省是2011年大陆首度同意沿海六省市学生可申请赴台湾就学的其中之一,仅广州市一地现共有70所高等教育院校,而教育普及的台湾其大学院校总数现有近150所,随着两岸高教开放持续演进,粤台两地高校未来的合作创新发展充满着契机.本论文以两岸经济发展、台湾世界竞争力、欧洲高教一体化等经验为证,说明高教自由开放亦能优势互补,并以台湾育达科技大学与大陆广东某职业学院交流合作协议为例,叙述双方追求卓越、提升教育质量的过程,内容包括资源整合、师生交流、合作办学等.
高等院校 资源整合 师生交流 合作办学
陈建胜 李义祥 曾淑颖
育达科技大学
国内会议
第十届海峡两岸(粤台)高等教育论坛暨深化产学合作 推动高校创新发展学术研讨会
广东东莞
中文
105-114
2015-05-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）