深化长学制医学生人文素养的探索
长学制医学生在博古通今、名师指导的基础教育之上,需深化以”切合临床的沟通技能培训”为代表的医学人文教育,使其具备良好职业素养和沟通技能,进一步提高医学生整体素质、保证高端医学人才的专业品质及人文素养,突显长学制的教育优势.拟构建长学制医学生医患沟通技能培训体系,为开设医患沟通技能课程提出切实方案，即要求医学生基本掌握与医患沟通相关的主要基础知识，并参加以小组为单位的案例分析、专题研讨等实践活动，主要采取“个体+小组+群体”的学习方式，即要求学生在个体自主学习的基础上参加小组活动，然后回到课堂进行全体同学间的交流与评价。
高等教育 医患沟通技能课 教学方式 人文素养
许亚梅 孙鲁英 丁治国 姜苗
北京中医药大学东直门医院肿瘤血液科,北京100700 北京中医药大学东直门医院医疗质量管理处,北京100700 北京中医药大学东直门医院教务处,北京100101 北京中医药大学研究生院,北京100028
国内会议
中医药高等教育学会临床教育研究会第十四次学术研讨会暨第九届二次理事会议
呼和浩特
中文
92-95
2015-07-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）