CBE模块化教学在中医院校《西医内科学》理论课程中的应用与探讨

摘要：

目的：探讨应用CBE模块化教学模式在中医院校《西医内科学》理论课教学中的效果. 方法：2013年参加上海中医药大学岳阳临床医学院《西医内科学》理论课程教学的学生102名,随机分为实验组和对照组(各51名),实验组应用CBE模式授课,对照组应用传统模式授课,比较2组在理论考试中相关内容的得分情况及考试成绩,并在教学结束后向授课教师和学生发放调查问卷. 结果：实验组学生CBE模式教学的相关系统得分及考试成绩均优于对照组学生(t=5.17和6.41,P＜0.05),问卷调查显示教师和学生对CBE模块化教学模式反馈良好. 结论：在高等中医院校《西医内科学》理论课教学中应用CBE模式,有助于启发、引导学生自主学习,提高教学效果.

关键词： 高等教育 西医内科学理论课 CBE模块化教学法 教学效果

作者: 奚耀 钱义明 沈梦雯 钱风华 赵雷 郭健

作者单位: 上海中医药大学附属岳阳中西医结合医院急诊医学科 上海 200437

会议类型: 国内会议

会议名称: 中医药高等教育学会临床教育研究会第十四次学术研讨会暨第九届二次理事会议

会议地点: 呼和浩特

会议语种:中文

页码: 177-181

在线出版日期: 2015-07-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）