主动学习教学法在中医肛肠科临床研究生培养的探索与思考

摘要：

长期以来,教学主要强调知识的传授与掌握,教师的教学手段主要是靠讲解来灌输理论知识.学生只能被动地记忆老师的传授.这种教学模式对教师来说比较简单,不需要顾及学生的心理特点,接受能力,记忆能力及理解能力.但这样的结果是学习效果显然是较差的.根据中医肛肠科的现状，因此对肛肠科临床研究生的培养从肛肠科的文章撰写、临床操作、科室的历史沿革、科研素养、人文关怀等几个方面进行选题。结合主动学习教学法的理念精神，设计出五大主题课，通过课前准备、小组课前讨论、课上讨论、课后查找资料、第二阶段讨论和教学质量评价，取得了良好的教学效果。

关键词： 研究生教育 中医肛肠学科 主动学习教学法 教学效果

作者: 韩昌鹏 王振宜

作者单位: 上海中医药大学附属岳阳中西医结合医院肛肠科 200437

会议类型: 国内会议

会议名称: 中医药高等教育学会临床教育研究会第十四次学术研讨会暨第九届二次理事会议

会议地点: 呼和浩特

会议语种:中文

页码: 193-196

在线出版日期: 2015-07-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）