论班级建设的中国个性与世界贡献--基于对中美两国学生学校生活时空与组织结构的比较

摘要：

在中国教育改革受到更多国际关注的背景下,如何认识中国的中小学班主任和班级建设?本文认为,班主任及其工作是充分具有中国个性的教育构成,也具有为世界做出重要贡献的潜能.班级建设研究蕴含不确定时代中人的生存根基，终身教育时代人的学习与发展，国际对话背景下的教育个性与创造。

关键词： 中小学班主任 班级建设 个性化服务 教育理念

作者: 李家成

作者单位: 华东师范大学基础教育改革与发展研究所 上海,200062

会议类型: 国内会议

会议名称: 中国教育学会2015年班集体理论与实践专题研讨会

会议地点: 上海

会议语种:中文

页码: 8-13

在线出版日期: 2015-04-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）