民族地区科技社团继续教育的评价指标体系建设研究
本文以青海省为例,针对民族地区科技社团继续教育的发展现状、存在的问题,结合科技工作者状况调查的数据分析,建立了一套较为完善的继续教育评价指标体系,包括领导与组织、物质保障、实施过程、工作效果、信息系统建设等五个子系统.通过该指标体系评估继续教育成效,以促进民族地区科技社团适应时代发展,增强民族地区科技社团的凝聚和活力,不断提高继续教育水平.
科技社团 继续教育 评价指标体系 民族地区
李安强
青海师范大学 计算机学院
国内会议
长沙
中文
307-310
2015-11-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）