幼儿园新教师组织自由活动的存在问题及有效对策
幼儿园自由活动是指在教师提供开展活动的条件下,活动形式、时间、地点、玩伴的选择上完全由幼儿自由控制,自由安排.其特点虽然是自由,但仍离不开教师的组织与指导.对于刚刚跨出校门的年轻教师来说,面对出现的种种状况,要多加分析,可以通过”提供简便材料、表扬个别,榜样示范、运用肢体语言、明确活动要求、建立有效规则”等策略改变现状,让自由活动发挥更积极的教育价值。
学前教育 自由活动 教学策略
任钰
南通市通州区实验幼儿园
国内会议
苏州
中文
111-114
2015-11-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）