台湾地区三创教育培养创新人才的实践及启示--以台湾地区龙华科技大学为例
台湾地区向来重视产品的创新创意,在此大环境下,台湾地区许多高校将三创人才作为培养目标.本文以笔者对台湾龙华科技大学3个月的访问交流为基础,全面剖析龙华科技大学实施三创教育的人才培养机制,从组织机构、开设课程、精进体系、专利申请、活动空间到培养成果.最后针对大陆高职院校创新创意创业教育存在的问题,结合龙华科技大学的经验启示,提出改进办法,以期推进大陆高职院校的创新创业教育工作.
高等职业院校 创新创业教育 人才培养
杨凯 聂章龙 王小刚
常州信息职业技术学院
国内会议
北京
中文
229-234
2016-10-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）