典诵读的途径及其意义--以安徽省东至县至德小学经典诵读工程为例

摘要：

为了弘扬祖国的优秀传统文化,展示学校丰厚的文化底蕴,贯彻学校”以文养德、厚德立人”的特色办学思想,笔者所在的学校东至县至德小学开展了经典诵读工程,引导学生在圣贤言论的哺育下,在经典名作的熏陶下,传承经典,立志修身,弘扬美德.

关键词： 小学语文 经典诵读 传统文化 教学实践

作者: 施金泉

作者单位: 安徽省池州市东至县至德小学

会议类型: 国内会议

会议名称: 中国教育学会传统文化教育中心2015年学术年会

会议地点: 海口

会议语种:中文

页码: 80-81

在线出版日期: 2015-12-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）