根植传统文化传承优化校本课程构建
根植于传统文化传承的校本课程是以学校为基础开发出来的课程,是一门寓”教、学、做”于一体的跨学科的综合性课程,它的开设,无疑为学生学习直接经验,在实践活动中获取知识,以便更好地发挥聪明才智、提高动手能力提供了广阔的天地.本文结合自己的实践——根植于传统文化”紫微木偶戏”优化校本课程的构建,具体做法包括三位一体的师资建构——有效课堂的“敲门砖”，灵动多变的课程配置——有效课堂的“滋养液”，畅通规范的课程管理——有效课堂的“助推器”，个性多元的教学评价——有效课堂的“点金石”，与大家共享可行性和可操作的实践经验.
小学教育 传统文化 校本课程 教学实践
林海
浙江省舟山市定海檀枫小学
国内会议
海口
中文
114-117
2015-12-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）