让品德课堂洋溢乡音乡情--谈品德课程与地域性传统文化的整合
《品德与社会课程标准》指出:”品德与社会是一门综合性学科,它的课程资源具有多样性、开放性.”儿童的生活是品德与社会课程的基础,因此我们的教学资源也应当贴近学生的生活,让他们从自己的世界、自己的生活出发,获取学生生动、直接的经验.在广泛的课程资源中,具有浓郁地域特色的传统文化资源犹如一朵奇葩盛开于品社这方沃土上.传统文化资源能极大地丰富的教育内容,不仅能激发和培养学生热爱家乡的情感,而且能让课堂教学更接近学生的现实生活.
小学品德课 传统文化 地域特色 资源整合
沈利娟
浙江省绍兴市柯桥区安昌镇中心小学
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123-125
2015-12-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）