通过教师有效提问提高学生思维能力

摘要：

教师高效的提问是培养学生思维能力的保证,不同的提问方式对学生思维的影响也是不同的,通过对在校学生思维能力发展特点的分析,教师要积极改变提问策略,注重问题的激趣性、针对性以及生成性.

关键词： 小学教师 提问策略 小学生 思维能力

作者: 徐成洪 袁刚 孙勇

作者单位: 重庆市涪陵城区第十一小学校

会议类型: 国内会议

会议名称: 中国珠江教育高峰年会暨全国教育质量综合评价改革峰会

会议地点: 广州

会议语种:中文

页码: 104-107

在线出版日期: 2015-11-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）