如何构建学科学业评价标准--以初中历史学科为例

摘要：

建立与课程标准相配套的学科学业评价标准,是当前学科教学与评价的迫切需要.以初中历史学科为例,在理论分析的基础上,提出学业评价标准基本框架分为学习内容、质量标准、评价示例三大部分.

关键词： 初中课程 学业水平 教学质量 评价标准

作者: 李渊浩

作者单位: 广州市教育研究院

会议类型: 国内会议

会议名称: 中国珠江教育高峰年会暨全国教育质量综合评价改革峰会

会议地点: 广州

会议语种:中文

页码: 141-151

在线出版日期: 2015-11-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）