Shamir门限方案教学设计

摘要：

1979年,Shamir提出了门限秘密分享的思想,并基于多项式插值理论给出了著名的Shamir门限方案,为解决密码系统中密钥分散管理提供了关键技术基础.课程组在建构主义教学理论的指导下,给出了以”创设情境”为平台的Shamir门限方案的教学设计.经过多次高校课堂教学实践的尝试,事实表明通过情境创设导入新课并解决情境中的问题,取得了良好的教学效果.

关键词： 高等教育 Shamir门限方案课 课堂教学 情境创设法

作者: 赵秀凤 关杰 陈士伟

作者单位: 信息工程大学密码工程学院,河南省郑州市450001

会议类型: 国内会议

会议名称: 2015第七届全国密码学与信息安全教学研讨会

会议地点: 西安

会议语种:中文

页码: 50-54

在线出版日期: 2015-09-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）