基于渐进式PBL的自动化专业英语教改

摘要：

渐进式PBL教学模式是在常规PBL基础上,增加”过渡问题引导”和”教师额外辅导”等环节,能够帮助习惯课堂灌输式教育的学生度过最初的不适应期,增强学生对PBL学习模式的理解和信心,协助学生提高学习效果.广东工业大学自动化学院设置的”专业英语应用能力训练”课程采用这种教学模式,三年的教学实践以及数百位学生对该课程的接受和肯定都说明这种模式的专业英语课程教改取得了初步的成功.

关键词： 高等院校 专业英语应用能力训练课 渐进式PBL模式 教学改革

作者: 邢延 陈玮 杨玲玲 高军礼 李明 章云

作者单位: 广东工业大学 自动化学院,广州510006

会议类型: 国内会议

会议名称: 2015年全国自动化教育学术年会

会议地点: 西安

会议语种:中文

页码: 705-709

在线出版日期: 2015-07-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）