面向卓越工程师的自动控制原理课程教学质量评价体系研究
”卓越工程师计划”是国家走向工业强国之路的重要保障之一.高校自动控制原理课程是培养自动化卓越人才的重要基础课程,本文提出多输入单输出的课程教学质量评价体系,并应用于2014年自动控制原理课程的教学质量评价.自动控制原理课程的教学效果,直接影响并决定了自动化卓越人才的培养质量,所以有效科学的对自动控制原理课程教学质量进行评估,可以更好地保障卓越人才的培养。
高等院校 自动控制原理课 教学模式 质量评价
杨欣 徐盛友 苏玉刚 李斌
重庆大学,重庆400044
国内会议
西安
中文
66-69
2015-07-23(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)