”卓越计划”下自动化专业青年教师工程素质与能力建设
卓越工程师教育培养计划是培养适应社会发展需求的具有较强的工程实践、设计和创新能力人才的有效途径,卓越计划参与教师的工程素质和能力是影响该计划顺利实施的关键因素之一.本文结合河南理工大学开展”卓越工程师教育培养计划”的实践,从制度建设、校内外工程实践平台建设、产学研合作等方面开展青年教师工程素质和能力培养的探讨.研究表明,通过深化产学研合作以及采取相应的配套激励措施来加强青年教师工程素质和能力培养,可以更好地培养学生的工程素质和实践能力.
大学教师 工程素质 能力培养 产学研合作 激励机制
朱艺锋 王红旗 乔美英
河南理工大学电气工程及自动化学院,河南,焦作454000
国内会议
西安
中文
285-288
2015-07-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）