”授业”与”传道”--讲解”自动控制原理”导论课的一个新思路

摘要：

导论课,是一门课程的开篇之作.导论课成功与否,直接影响学生对后续内容的学习热情.本文介绍一种新颖的高校《自动控制原理》导论课的设计理念:尝试阐述社会活动过程中,自动控制基本原理所起的巨大作用;从更加宏观的视野,考察”负反馈与稳定性”、”折中”、”多元化”等思想在社会科学和自然科学领域中的普适性意义;从而激发学生主动学习控制、积极领悟哲思的兴趣.

关键词： 高等院校 自动控制原理导论课 课程设计

作者: 练军想 张明

作者单位: 国防科学技术大学机电工程与自动化学院自动控制系,湖南,长沙410073

会议类型: 国内会议

会议名称: 2015年全国自动化教育学术年会

会议地点: 西安

会议语种:中文

页码: 459-463

在线出版日期: 2015-07-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）