学校教育功能偏离原因及对策分析
教育最根本的意义是培养人的一种活动,学校的基本功能和精神追求就是教育人、培养人,并通过教育人、培养人来实现人的发展进而促进社会的发展.但纵观当下的学校教育制度,越来越趋近于迈向功利化、产业化的发展态势,使学校教育功能失去了它的本意,进而影响了学校教育功能的充分发挥.通过对学校教育功能偏离的原因分析,提出解决学校教育功能偏离的对策建议,保障学校教育功能的良好运行.现行的学校教育制度缺乏一定的创新性，模式逐渐趋于僵化。应逐步转变教育思想，充分考虑政治、经济、文化环境等等诸多影响教育发展的因素，使这些都能够完美的结合，促进学校教育功能的发挥和进步。应该重视学校的应有的地位和作用，以教育为人服务为宗旨，使学校功能发挥更大的作用，尽快调整学校教育制度，使得学校教育制度重新焕发最初的生机，让现代学校制度作用于中国教育事业的每一个部分，让所有的受教育者和教育相关主体都能从中受益，发挥其固有的功能。
现代学校制度 教育功能 创新性
周璇
沈阳师范大学,教育经济与管理研究所
国内会议
上海
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402-407
2018-01-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）