流动的”双基”--基于”学力观”指导下学校美术教育的哲学省思

摘要：

”双基”(基础知识与基本技能)是理解学校美术教育的关键词.然而,由于时代的发展以及美术自身的更新和嬗变,对美术课程与教学中的”基础”的认识亦需随之改变.鉴于此,学校美术教育中”学力基础”概念的提出,丰富和发展了传统”双基论”的解释范畴.它向诠释了教育中”基础”不是一种静态的凝聚物,而是一个活的有机体,其在具有相对稳定性的同时,还要保持相对的变动性.

关键词： 中小学 美术教育 学科体系 教学目标

作者: 段鹏

作者单位: 首都师范大学

会议类型: 国内会议

会议名称: 第五届世界华人美术教育大会

会议地点: 上海

会议语种:中文

页码: 632-638

在线出版日期: 2015-09-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）