小学美术聚焦式发散教学策略的研究
小学美术作为学生启蒙时期的重要艺术课程,担负着培养学生发散性思维的重要责任.针对现行教学中教师教授点比较零散,学生学习点不够明确等问题,在教学中可以采取先聚焦学生的学习点,再对学生进行发散启发的教学引导,从而使学生因聚焦而学得简约,因发散而学有创意.本文将就以《月亮,你真美》一课为例,从聚图像引兴趣、聚元素拓思维、聚要点绘形象、聚情景引故事四方面展开,阐述聚焦式发散教学的有效实施策略,并简单谈谈自己的实践体验和成效.
小学美术 发散性思维 教学引导 学习兴趣
陈馨予
浙江省嘉兴市磻溪教育集团
国内会议
上海
中文
793-797
2015-09-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）