基于小学美术知识与技能学习的”笔记大自然”综合探索活动
图画历来是人类表现自然的主要方式,在现代美术学科教学中用”笔记大自然”的方式鼓励学生观察自然界中的事物,用美术的各种形式记录大自然的变化,并通过添加文字描述或评论加深印象,是突破美术课堂教学”围墙”且可行性较强的一种美术活动方式.它可以使学生更有效地利用自然资源,丰富学习的经历,并进一步促使他们理解并掌握相关的美术知识与技能,提高审美能力,培养创造能力,促进综合能力的发展.
小学美术 学科知识 绘画技能 综合探索活动
顾毓弘
上海市青浦区瀚文小学
国内会议
上海
中文
1069-1073
2015-09-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）