国家教师培训课程标准(小学美术)研制的大数据调研分析

摘要：

当前,美术教师培训项目正在不断开展,但没有统一的标准来测量培训有效性,未免令人遗憾.本研究通过对《国家教师教育课程标准研制问卷·美术学科》调查问卷的”美术课程整体理解与表现”部分进行数据分析,了解小学美术教师对课程的总体把握情况与教学现状,进而探讨其中存在的问题以及小学美术教师在”美术课程整体理解与表现”维度应该具备的整体能力.

关键词： 小学美术 教师培训 课程标准 教学有效性

作者: 陈亦飞 蒋露露

作者单位: 浙江师范大学

会议类型: 国内会议

会议名称: 第五届世界华人美术教育大会

会议地点: 上海

会议语种:中文

页码: 1124-1135

在线出版日期: 2015-09-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）