纵横交错的中国美术教育史研究范式初探
明确研究的线索和视角,对中国美术教育史研究而言是非常重要的.研究者对中国美术教育史研究线索和视角的不同理解就可以写出不同的中国美术教育史.21世纪的中国美术教育史研究要求研究者具有开放的胸襟、世界性的视野和”拿来”的勇气,对来自西方的各种理论和方法做出选择、调整、修改、扩充乃至在继承优秀的教育史研究方法下创造自己的多元视角和方法,将纵向线索(叙事研究与问题研究相结合)与横向视角(社会背景、美术学科、教育者与受教育者)贯穿于研究的始末,使之成为中国美术教育史研究的范式.
美术教育史 研究范式 叙事模式 社会背景 美术学科
万竹青
华东师范大学
国内会议
上海
中文
130-135
2015-09-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）