数字化时代下的美术学习能力测评及案例开发

摘要：

21世纪将会是在数字化环境下生存的社会.数字信息技术快速发展,逐渐改变着传统的教与学方式,给人们提供了前所未有的数字艺术环境,教与学的发生得以更好地延展.本文围绕如何发挥数字环境的优势有效进行美术学习能力评价展开,对中国、美国美术课程标准中能力指标进行分析,进而进行评价案例的开发,以提供美术学习能力理论与实践的借鉴.

关键词： 美术教育 学习能力 课程标准 测评指标

作者: 李英梅

作者单位: 江苏师范大学

会议类型: 国内会议

会议名称: 第五届世界华人美术教育大会

会议地点: 上海

会议语种:中文

页码: 199-204

在线出版日期: 2015-09-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）