美术教育在视觉文化语境下如何作为
图像主因型的视觉文化构成了现代生活的具体情境,并以其强大的”文化同质化”功能使得民族文化个性存在被遮蔽的危险.如何应对这种文化境遇,建构现代具有文化自觉的视觉经验,是当下中国美术教育的时代新课题.因此,能否立足于视觉文化语境,以图像来表达、理解和阐述事物的文化形态,是美术教育”现代”与否的标志.在这里,以比较作为方法,用图像的方式呈现中西文化的差异,是建构民族文化经验和观看方式的实践策略.
美术教育 图像视觉文化 民族文化 教育实践
刘佳帅
山东师范大学
国内会议
上海
中文
224-228
2015-09-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）