基于装控专业的科技英语课程教学策略研究

摘要：

随着高校科技英语教学目标和学生、社会需求的变化,传统的科技英语教学方法显现出一定的局限性,对学生科技英语运用能力的提高鲜有帮助.基于过程装备与控制工程专业学生对科技英语学习内容的需求,笔者结合自己在教学中的体会,针对如何上好科技英语课,从教学材料的选择和处理、教学中教师和学生角色的定位、课堂教学、考核等方面阐述了提高学生科技英语运用能力的教学策略,提出应结合专业知识选取教学材料、建立基于构建主义的”双向互动”的师生关系等观点,而教师应该践行后方法理论,成为教学理论的创造者和实践者,引导、帮助学生通过自身的经历建构科技英语知识,使其逐步提高科技英语的运用能力.

关键词： 高等院校 过程装备与控制工程专业 科技英语课 教学策略

作者: 李勤 刘翀

作者单位: 沈阳工业大学化工装备学院 辽宁辽阳 111003

会议类型: 国内会议

会议名称: 第十四届全国高等学校过程装备与控制工程专业教学与科研校际交流会

会议地点: 南昌

会议语种:中文

页码: 173-175

在线出版日期: 2015-08-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）