基于建构主义的互动式留学生教育模式研究--以开放型经管专业为例
在知识经济时代,高等教育国际化已经成为服务贸易发展的重要内容和领域.由于教育资源的稀缺性,我国发展留学生高等教育不能走数量导向的粗放之路,而要坚持质量导向.建构主义学习理论认为学生是教学活动的核心与主角,教师的功能已经从传统的传道授业转型为学生学习的合作者.因此与此相适应的教育模式强调“以学生为中心”,同时建构主义注重学习过程中学习者之间的互动交流与合作,强调学习的主动性、社会性和情境性.本文基于建构主义学习思想,以开放型经管类的国际经济与贸易专业为例,分析了互动式留学生教育模式的内涵与实施路径,以期对提升我国发展留学生教育质量有所启发与借鉴.
留学教育 互动教学 教育质量 建构主义
陈云香 孙华平 陶忠元 陈丽珍
江苏大学财经学院国贸系,江苏镇江212013
国内会议
北京
中文
326-331
2015-12-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）