以服务设计初探大学美术馆中的形式美感学习
本研究基于美感教育计划,以台北教育大学美术馆(北师美术馆)为教学场域,从服务设计以使用者体验与需求为重的角度,探讨美术馆与参观者对于资讯提供与取得的困难与需求.研究者透过高涉入族群(参与美感教育计划的国中美术教师以及策展人员)的访谈,初步厘清参观者的问题,并从中发现潜在的需求.初步的研究结果显示于参观展览前,教师会找寻展览相关资讯,而美术馆端则因展场尚未布展完成,展览资讯仅限于书面资料,而会发生部分展览内容难以传递的问题.于参观展览中,教师可能因无法与美术馆做完整个沟通,使得导览过程无法符合学生需求,造成学生于导览过程中容易发生注意力不集中的问题.而北师美术馆馆方则会以分派不同属性之导览员,对于不同年龄、群众进行导览.
高校美术馆 美感教育 服务设计 学生需求 学习效率
陈淳迪 游羽葳 李昆
台北教育大学
国内会议
长沙
中文
173-177
2015-11-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）