北京自然博物馆科普小课堂教育项目及其启示
聚焦于北京自然博物馆科普课堂,择取”人体漫游记”项目为例,在案例剖析的基础上,经由外部观众评估和内部专业评估,科学、规范地检测出该项目存在的问题,并从中归结出该项目的成功经验,以提供自然科学类博物馆取长补短,合理取鉴.
自然博物馆 科普小课堂 内部评估 观众评估
周婧景
浙江大学文物与博物馆学系,杭州,310028;上海工程技术大学
国内会议
长沙
中文
3-14
2015-09-01(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
自然博物馆 科普小课堂 内部评估 观众评估
周婧景
浙江大学文物与博物馆学系,杭州,310028;上海工程技术大学
国内会议
长沙
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3-14
2015-09-01(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)