以优化学案提升校外生物实验课教学效果
随着教育改革的不断深入,课堂的传统教育亟须多种其他形式的教育活动进行补充.博物馆以其开放性和专业性,在吸引了大量观众参观的同时也受到了教育界的关注,越来越多的博物馆成为了校外教育基地.在这一新常态下,有必要将教育的一般规律与博物馆的资源相结合,以发挥其内在的优势,真正达到校外教育的目的.本文以本人在自然博物馆进行的”实验乐翻天”实验探究活动为例,介绍了以优化学案为抓手,提升教学效果的过程,并根据课堂的反馈加以完善和改进.
自然博物馆 生物实验 探究活动 学案优化
王珊
北京自然博物馆,北京,100050
国内会议
长沙
中文
77-81
2015-09-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）