馆校结合公益实施STEM教育探索

摘要：

随着馆校结合研究与实践的深人推进，越来越多科学场馆也关注到STEM教育的重要性。2014年暑假，笔者有幸赴芝加哥伊利诺伊理工学院科学与数学教育系参加科学教育培训，收获最大的应该是STEM教育与科学本质教育，这一点美国远远走在前面。本研究基于馆校结合平台,思路上通过”科学活动渗透入门到赋予本土益智、养德特色发展再到借助科技创新活动提升”逐步探索STEM教育的实施,策略上通过由工作室参与馆校共建”走进生命科学”互动展厅,引进”做中学”理念和新技术试推STEM教育.为确保活动有效且高效,先由工作室在校内试验再向全市推广;并通过志愿服务传递正能量来强化助学过程和科学本质的感悟;还通过”展厅资源打包下乡”(校内)和”生物科学公益实验室建设”(校外)双管齐下,扩大STEM教育的影响面.

关键词： 科学场馆 馆校结合 STEM教育 科学本质教育

作者: 肖小亮

作者单位: 东莞中学,东莞,523015

会议类型: 国内会议

会议名称: 第七届馆校结合科学教育研讨会

会议地点: 长沙

会议语种:中文

页码: 118-123

在线出版日期: 2015-09-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）