馆校合作实践中的经验探索与启示--以青海科技馆为例

摘要：

随着科技馆事业的蓬勃发展,科普教育职能日益突显,与此同时,学校教育改革也越来越强调素质教育,更加关注学生的全面发展,基于该背景,不少科技馆和学校开始进行优势资源互补,初步建立起合作关系.文章将以青海科技馆为例,就馆校合作的历史进程、背景条件、目的意义、运行机制及经验启示等方面进行阐述,进而不断完善馆校合作体系的构建,建立起长效稳定的合作关系.

关键词： 科技馆 科普教育 馆校合作 运行机制

作者: 张若婷

作者单位: 青海省科技馆,西宁,810008

会议类型: 国内会议

会议名称: 第七届馆校结合科学教育研讨会

会议地点: 长沙

会议语种:中文

页码: 471-479

在线出版日期: 2015-09-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）