试论中小学生阅读行为的培养与引导

摘要：

通过提高中小学生的阅读认识,培养其阅读兴趣,端正其阅读动机并养成良好的阅读卫生习惯,培养学生收集、整理资料,利用信息的能力和终身学习的能力,促进学生德、智、体、美等全面发展.中小学图书馆员应勇敢迎接挑战、抓住机遇，在指导学生阅读方面，敢于创新，多实践，让学生养成良好的读书习惯，提高阅读能力，激发阅读兴趣，培养学生收集、整理资料，利用信息的能力和终身学习的能力，促进学生德、智、体、美等全面发展。

关键词： 中小学图书馆 阅读兴趣 终身学习 创新机制

作者: 许瑞芳

作者单位: 晋江市磁灶中学图书馆

会议类型: 国内会议

会议名称: 泉州市科协第十一届学术年会分会场——泉州市图书馆学会第十一届学术研讨会

会议地点: 泉州

会议语种:中文

页码: 40-42

在线出版日期: 2013-11-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）