南京基础教育国际化现状分析与思考

摘要：

国际课程随着基础教育国际化已经走进万千学生的视野,其课程设置、实施与评价也与国内课程有着较大不同.如何在理念与实践层面更好地理解、引进国际课程是基础教育阶段国际学校(或国际部)的当务之急.

关键词： 基础教育 课程设置 教学评价 国际化进程

作者: 顾健

作者单位: 南京市金陵中学校办

会议类型: 国内会议

会议名称: 第七届江苏教育发展论坛

会议地点: 南京

会议语种:中文

页码: 127-131

在线出版日期: 2016-07-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）