”新常态”下金融高等教育与金融职业教育的偏好、差异与融合--以部分代表性商业银行和财经院校的实证研究为例
金融高等教育和金融职业教育对于个体、家庭、群体乃至社会具有重要意义.尽管金融教育的研究由来已久,但有关金融高等教育和金融职业教育在中国具有哪些偏好、倾向、侧重和差异并未得到明确的分析、比较与解释,实证研究相对匮乏,质性研究仍是空白.本研究采取实证研究的范式,选取中国2015年规模较大的10家上市银行及排名靠前的10家高等院校,尝试通过重点抽样、实地研究,并借鉴质性研究、案例研究、对比研究的方法,重点对比、分析和探讨金融高等教育与金融职业教育的6类偏好、8种侧重与6项融合,从而深入发掘两者的异同,就如何更好地发挥其各自特点,实现优势互补、强强联合与共同进步提出建议.
金融教育 高等教育 职业教育 合作机制
蔡宁伟
中信银行总行(合规部)
国内会议
南昌
中文
81-96
2015-10-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）