问题教学法在无机化学理论课中的应用实践

摘要：

问题教学法的精髓重在”问题情境的设计”,设计问题情境的方法很多,文章重点介绍客观事实与学生原有知识矛盾冲突,科普常识,学生对某一问题所持的不同看法,学生典型的、普遍性的错误,提出、检验假设等方面创设问题情境,望能对广大高校化学教师有所借鉴.

关键词： 高等院校 无机化学理论课 问题教学法 教学情境

作者: 李大塘 封朝霞 汤建庭 李佳胤 龙云飞

作者单位: 湖南科技大学化学化工学院,湖南湘潭411201

会议类型: 国内会议

会议名称: 第十三届全国大学化学教学研讨会

会议地点: 武汉

会议语种:中文

页码: 68-71

在线出版日期: 2015-10-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）